Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Тамазатюбинская средняя общеобразовательная школа им.А.Д.Байтемирова»
Рассмотрено на
Педагогическом совете
школы
Протокол № 1 от «28»
августа 2021г.
«Утверждаю
Директор МБОУ
«Тамазатюбинская СОШ
им.А.Д.Байтемирова»
« 28» август 2021 г.
___ ______ Абдулгамидов Р.А.
Учебный план
МБОУ «Тамазатюбинская СОШ им.А.Д.Байтемирова»,
реализующие программы начального общего, основного общего и среднего общего
образования, на 2021/2022учебный год.
2021 - 2022 уч. год
Пояснительная записка
к учебному плану Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Тамазатюбинская
средняя
общеобразовательная
школа
им.А.Д.Байтемирова»
1. Общие положения
1.1. Учебный план - документ, который определяет перечень,
трудоемкость, последовательность и распределение по периодам обучения
учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, иных видов
учебной деятельности и формы промежуточной аттестации обучающихся.
1.2.
Учебные
планы
МБОУ
«Тамазатюбинская
СОШ
им.А.Д.Байтемирова», реализующих основные общеобразовательные
программы начального общего, основного общего и среднего общего
образования (далее - образовательные организации), формируются в
соответствии с требованиями:
- Федерального Закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в
РоссийскойФедерации»;
- Федерального базисного учебного плана, утвержденного приказом
Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 №
1312(далее - ФБУП-2004);
- Федерального государственного образовательного стандарта
начального общего образования, утвержденного приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373 (далее ФГОС начального общего образования);
- Федерального государственного образовательного стандарта
основного общего образования, утвержденного приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897 (далее ФГОС основного общего образования);
- Порядка организации и осуществления образовательной деятельности
по основным общеобразовательным программам - образовательным
программам начального общего, основного общего и среднего общего
образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации от 30.08.2013 № 1015;
- Федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию
при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных
программ начального общего, основного общего, среднего общего
образования, утвержденного приказом Министерства просвещения
Российской Федерации от 28.12.2018 № 345;
- Перечня организаций, осуществляющих выпуск учебных пособий,
которые допускаются к использованию при реализации имеющих
государственную аккредитацию образовательных программ начального
общего, основного общего, среднего общего образования, утвержденного
приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от
09.06.2016 № 699;
- Санитарно-эпидемиологических требований к условиям и
организации обучения в общеобразовательных учреждениях, утвержденных
2
постановлением Главного государственного санитарного врача Российской
Федерации от 29.12.2010 № 189 (далее - СанПиН 2.4.2.2821-10);
- Письма Минобрнауки России от 18.08.2017 № 09-1672
«Методические рекомендации по уточнению понятия и содержания
внеурочной деятельности в рамках реализации основных
общеобразовательных программ, в том числе в части проектной
деятельности».
1.3. Обучение в первых классах проводится по 5-дневной учебной
неделе и только в первую смену.
1.4.Режим работы по пятидневной или шестидневной учебной неделе
определяется образовательной организацией в соответствии с СанПиН.
Продолжительность учебного года при получении начального общего
образования составляет 34 недели, в 1 классе — 33 недели.
Количество учебных занятий за 4 учебных года не может составлять
менее 2904 часов и более 3345 часов.
Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не
менее 30 календарных дней, летом — не менее 8 недель. Для обучающихся в
1 классе устанавливаются в течение года дополнительные недельные
каникулы.
Продолжительность урока составляет:
- в 1 классе — 35 минут;
- во 2 - 4 классах – 35 - 45 минут (по решению образовательной
организации).
1.5.Учебный план является частью образовательной программы
образовательной организации. Образовательные организации разрабатывают
образовательные программы в соответствии с ФГОС начального общего.
основного общего образования и среднего общего образования . Учебный
план образовательных организаций на 2021/2022 учебный год
предусматривает:
4-хлетний нормативный срок освоения образовательных программ
начального общего образования для I-IVклассов;
5-хлетний нормативный срок освоения образовательных программ
основного общего образования для V-IXклассов;
2-летний нормативный срок освоения образовательных программ
среднего общего образования для X-XIклассов.
Учебный год в МБОУ «Тамазатюбинская СОШ им.А.Д.Байтемирова»
начинается 01.09.2021г.
Обязательная часть учебного плана определяет состав учебных
предметов обязательных предметных областей, которые должны быть
реализованы во всех имеющих государственную аккредитацию
образовательных организациях, реализующих основную образовательную
программу начального общего образования, и учебное время, отводимое на
их изучение по классам (годам) обучения. Приказом Минобрнауки РФ от 31
декабря 2015 года №№ 1576, 1577, 1578 во ФГОС начального общего,
3
основного общего и среднего общего образования внесены изменения,
предусматривающие выделение отдельных самостоятельных предметных
областей по русскому языку и литературе, родному языку и литературе с
целью реализации в полном объеме прав обучающихся на изучение русского
языка, родного языка, включая русский язык, из числа языков народов
Российской Федерации.
В соответствии с ФГОС начального общего, основного общего и
среднего общего образования предметная область «Родной язык и
литературное чтение на родном языке» и «Родной язык и родная
литература» являются обязательными для изучения.
1.6. В целях реализации основных общеобразовательных программ в
соответствии с образовательной программой образовательной организации
осуществляется деление классов на две группы:
- в соответствии с Примерной основной образовательной программой
(далее – ПООП) начального общего образования: «При проведении занятий
по родному языку в образовательных организациях, в которых наряду с
русским языком изучается родной язык (1—4 классы), и по иностранному
языку (2-4 классы) осуществляется деление классов на две группы: в
городских образовательных организациях при наполняемости 25 и более
человек, в сельских — 20 и более человек. При наличии необходимых
ресурсов возможно деление на группы классов с меньшей наполняемостью.
ПООП основного общего образования предлагает при проведении
занятий по родному языку из числа языков народов Российской Федерации в
общеобразовательных организациях, где наряду с русским языком изучается
родной язык (5–9 кл.), по иностранному языку и второму иностранному
языку (5–9 кл.), технологии (5–9 кл.), информатике, а также по физике и
химии (во время проведения практических занятий) деление классов на две
группы с учетом норм по предельно допустимой наполняемости групп.
Вместе с тем сообщаем, что отсутствие специальных норм по делению
классов на группы не стоит рассматривать как запрет. Считаем, что деление
классов на группы имеет педагогическое значение – повышает
эффективность учебных занятий и индивидуализирует процесс обучения.
Таким образом, решение о делении классов на группы принимает
самостоятельно общеобразовательная организация совместно со своим
учредителем, с учетом наличия необходимых финансовых и педагогических
ресурсов.
При наличии необходимых условий и средств возможно деление на
группы классов с меньшей наполняемостью при проведении занятий по
другим учебным предметам, для организации предпрофильной подготовки и
профильного обучения, в том числе изучения элективных учебных
предметов.
По согласованию с главными распорядителями средств бюджета
допускается деление классов на три группы при реализации образовательных
4
программ, обеспечивающих углубленное изучение иностранных языков (при
изучении первого, основного иностранного языка), в гимназиях и
образовательных организациях с углубленным изучением иностранного
языка, начиная со II класса. Также по согласованию с главными
распорядителями средств бюджета допускается деление класса на группы
при проведении занятий по учебному предмету «Основы религиозных
культур и светской этики» при выборе родителями (законными
представителями) обучающихся двух и более модулей.
Рекомендуется деление IX классов на группы при организации
предпрофильной подготовки.
При составлении учебного плана образовательной организации
индивидуальные, групповые, факультативные занятия учитываются при
определении максимально допустимой аудиторной нагрузки обучающихся
согласно СанПиН 2.4.2.282I-I0.
Позиция деления классов на группы включается как организационнопедагогическое условие в образовательные программы общеобразовательной
организации.
1.7. При организации обучения в дистанционной, очно-заочной и (или)
заочной формах учебные планы должны быть основаны на требованиях
ФГОС начального общего, основного общего образования, среднего общего
образования . Уменьшать количество обязательных учебных предметов
запрещено. Соотношение часов классно-урочной и самостоятельной работы
обучающихся определяется образовательной организацией самостоятельно.
1.8. В учебном плане для образовательных организаций, в которых
обучение ведётся на русском языке, но наряду с ним изучается языки
народов Дагестана, для изучения родного языка создаются учебные группы
на национальных языках, в том числе и на русском как родном, в каждой из
которых должно быть не менее 5 учащихся одной национальности. Учебные
группы могут создаваться из параллельных классов, при этом родной язык во
всех классах должен стоять в расписании одновременно (параллельно) одним
уроком.
1.9. Образовательные организации для использования при реализации
образовательных программ выбирают:
- учебники из числа входящих в федеральный перечень учебников,
рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную
аккредитацию образовательных программ начального общего, основного
общего, среднего общего образования (приказ Министерства просвещения
Российской Федерации от 28.12.2018 № 345);
- учебные пособия, выпущенные организациями, входящими в
перечень организаций, осуществляющих выпуск учебных пособий, которые
допускаются к использованию при реализации имеющих государственную
аккредитацию образовательных программ начального общего, основного
5
общего, среднего общего образования (приказ Министерства образования и
науки Российской Федерации от 09.06.2016 № 699).
Норма обеспеченности образовательной деятельности учебными
изданиями определяется исходя из расчета:
- не менее одного учебника в печатной и (или) электронной форме,
достаточного для освоения программы учебного предмета на каждого
обучающегося по каждому учебному предмету, входящему в обязательную
часть учебного плана основных общеобразовательных программ;
- не менее одного учебника в печатной и (или) электронной форме или
учебного пособия, достаточного для освоения программы учебного предмета
на каждого обучающегося по каждому учебному предмету, входящему в
часть, формируемую участниками образовательных отношений, учебного
плана основных общеобразовательных программ.
1.10. Внеурочная деятельность является неотъемлемой и обязательной
частью основной общеобразовательной программы.
Внеурочная деятельность планируется и организуется с учетом
индивидуальных особенностей и потребностей ребенка, запросов семьи,
культурных традиций, национальных и этнокультурных особенностей
региона. Внеурочная деятельность осуществляется посредством реализации
рабочих программ внеурочной деятельности.
Рабочая программа внеурочной деятельности является обязательным
элементом основной образовательной программы, наравне с иными
программами,
входящими
в
содержательный
раздел
основной
образовательной программы.
Рабочие программы внеурочной деятельности разрабатываются
образовательной организацией самостоятельно на основе требований ФГОС
с учетом соответствующих примерных основных образовательных программ.
Рабочие программы внеурочной деятельности должны содержать:
- планируемые результаты внеурочной деятельности;
- содержание внеурочной деятельности с указанием форм ее
организации и видов деятельности;
- тематическое планирование.
Участие во внеурочной деятельности является для обучающихся
обязательным.
ФГОС определено максимально допустимое количество часов
внеурочной деятельности в зависимости от уровня общего образования:
Учебный план начального общего образования
Начальное общее образование.
Основная образовательная программа начального общего образования
может включать как один, так и несколько учебных планов. Формы
организации образовательной деятельности, чередование учебной и
внеурочной деятельности в рамках реализации основной образовательной
6
программы начального общего образования определяет образовательная
организация.
Учебный план и план внеурочной деятельности являются основными
организационными механизмами реализации основной образовательной
программы.
Учебный план определяет перечень, трудоемкость, последовательность
и распределение по периодам обучения учебных предметов, формы
промежуточной аттестации обучающихся.
Примерный учебный план состоит из двух частей - обязательной части
и части, формируемой участниками образовательных отношений.
Обязательная часть учебного плана определяет состав учебных
предметов обязательных предметных областей, которые должны быть
реализованы во всех имеющих государственную аккредитацию
образовательных организациях, реализующих основную образовательную
программу начального общего образования, и учебное время, отводимое на
их изучение по классам (годам) обучения.
Часть
учебного
плана,
формируемая
участниками
образовательных отношений, обеспечивает реализацию индивидуальных
потребностей обучающихся. Время, отводимое на данную часть учебного
плана внутри максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся,
может быть использовано:
- на проведение учебных занятий для углубленного изучения
отдельных обязательных учебных предметов;
- на проведение учебных занятий, обеспечивающих различные
интересы обучающихся, в том числе этнокультурные.
Часть учебного плана, формируемого участниками образовательных
отношений (1 час в неделю), в I-IV классах рекомендуется использовать на
изучение учебного предмета «Русский язык».
В учебный план IV класса включен 1 час в неделю (34 часа в год) на
изучение учебного предмета «Основы религиозных культур и светской
этики» (далее - ОРКСЭ). Выбор модуля, изучаемого в рамках учебного
предмета ОРКСЭ, осуществляется родителями (законными представителями)
обучающихся.
Выбор
фиксируется
протоколами
родительских
представителями) обучающихся. Выбор фиксируется протоколами
родительских собраний и письменными заявлениями родителей (законных
представителей) обучающихся. На основании произведенного выбора
формируются учебные группы вне зависимости от количества обучающихся
в каждой группе. Возможно формирование учебных групп из обучающихся
нескольких классов или формирование учебных групп из обучающихся
нескольких образовательных организаций в рамках сетевого взаимодействия.
Количество учебных занятий за 4 учебных года не может составлять
менее 2904 часов и более 3345 часов.
Для развития потенциала обучающихся, прежде всего одаренных детей
и детей с ограниченными возможностями здоровья, могут разрабатываться с
7
участием самих обучающихся и их родителей (законных представителей)
индивидуальные учебные планы.
Дополнительно:
План внеурочной деятельности образовательной организации
определяет состав и структуру направлений, формы организации, объем
внеурочной деятельности для обучающихся при получении начального
общего образования (до 1350 часов за четыре года обучения) с учетом
интересов обучающихся и возможностей образовательной организации.
Образовательная организация самостоятельно разрабатывает и
утверждает план внеурочной деятельности. Время, отведенное на
внеурочную деятельность, не учитывается при определении максимально
допустимой
недельной
нагрузки
обучающихся.
Допускается
перераспределение часов внеурочной деятельности по годам обучения в
пределах одного уровня общего образования, а также их суммирование в
течение учебного года.
В настоящий момент действующими нормативными правовыми
документами в сфере образования не установлена норма деления классов
общеобразовательных организаций при изучении учебных предметов на
группы.
Санитарно-эпидемиологическими требованиями к условиям и
организации обучения в общеобразовательных учреждениях (п.10.1, абзац
второй) определено, что при наличии необходимых условий и средств для
обучения возможно деление классов по учебным предметам на группы.
В соответствии с Примерной основной образовательной программой
(далее – ПООП) начального общего образования: «При проведении занятий
по родному языку в образовательных организациях, в которых наряду с
русским языком изучается родной язык (1—4 классы), и по иностранному
языку (2-4 классы) осуществляется деление классов на две группы: в
городских образовательных организациях при наполняемости 25 и более
человек, в сельских — 20 и более человек. При наличии необходимых
ресурсов возможно деление на группы классов с меньшей наполняемостью».
Кроме того, общеобразовательная организация совместно со своим
учредителем самостоятельно принимает решение о делении классов на
группы, с учетом наличия необходимых финансовых и педагогических
ресурсов.
1 час из внеурочной деятельности отведен на шахматы во исполнении Приказа
МОН РД №373 – 09/16 от 15 февраля 2016 года «О внедрении в образовательные
учреждения РД программы курса «Шахматы» в 1-5 классах» и в целях создания
условий для личностного и интеллектуального развития учащихся младших
классов, формирования общей культуры и организации содержательного досуга
посредством обучения игре в шахматы, а также для развития универсальных
способов мыслительной деятельности (абстрактно -логического мышления, памяти,
внимания, творческого воображения, умения производить логические операции) и
воспитания потребности в здоровом образе жизни
8
Учебный план
на уровне начального общего образования (6-дневная неделя)
Предметные
области
Учебные
предметы
Количество часов в неделю/год
Всего
I
II
III
IV
4/132
4/136
4/136
4/136
19/540
3/99
3/102
3/102
3/102
12/405
*
1/34
1/34
1/34
3/102
*
1/34
1/34
1/34
3/102
–
2/68
2/68
2/68
6/204
4/132
3/102
3/102
3/102
13/438
2/66
1/34
1/34
1/34
5/168
–
–
–
1/34
1/34
1/33
1/34
1/34
1/34
4/135
1/33
1/34
1/34
1/34
4/135
1/33
1/34
1/34
1/34
4/135
3/99
3/102
3/102
3/102
12/405
19/627 21/714 21/714 22/748
Итого
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
Русский язык
2/66
5/170
5/170
4/136
Литературноу чт. 1
1
1
1
Родной язык
1
1
1
Окруж.ми
1
1
1
83/2803
Классы
Обязательная часть
Русский язык
Русский язык
и
Литературное
литературное
чтение
чтение
Родной язык и Родной язык
литературное
Литературное
чтение на
чтение на родном
родном языке русском языке
Иностранный
Английский язык
язык
Математика и
Математика
информатика
Обществознан
ие и
Окружающий мир
естествознани
е
Основы
Основы
религиозных
религиозных
культур и
культур и
светской этики
светской этики
Музыка
Искусство
Изобразительное
искусство
Технология
Технология
Физическая
Физическая
культура
культура
16/542
9
Математика
Максимально допустимая
нагрузка
21/693
1
1
1
1
1
1
26/884
26/884
26/884
99/3345
* 1 час из части, формируемой участниками образовательных отношений.
3. Основное общее образование
Учебный план основного общего образования обеспечивает введение в
действие и реализацию требований ФГОС основного общего образования,
определяет общий объем нагрузки и максимальный объем аудиторной
нагрузки обучающихся, состав и структуру обязательных предметных
областей по классам (годам обучения). Основная образовательная программа
основного общего образования может включать как один, так и несколько
учебных планов.
Учебный план образовательной организации должен предусматривать
возможность введения учебных курсов, обеспечивающих образовательные
потребности и интересы обучающихся. Для развития потенциала
обучающихся, прежде всего одаренных детей и детей с ограниченными
возможностями здоровья, могут разрабатываться с участием самих
обучающихся и их родителей (законных представителей) индивидуальные
учебные планы.
Количество учебных занятий за 5 лет не может составлять менее 5267
часов и более 6020 часов.
Примерный учебный план состоит из двух частей: обязательной части
и части, формируемой участниками образовательных отношений.
Обязательная часть учебного плана определяет состав учебных
предметов обязательных предметных областей для всех имеющих
государственную аккредитацию образовательных организаций, реализующих
образовательную программу основного общего образования, и учебное
время, отводимое на их изучение по классам (годам) обучения.
Часть примерного учебного плана, формируемая участниками
образовательных отношений, определяет время, отводимое на изучение
содержания образования, обеспечивающего реализацию интересов и
потребностей обучающихся, их родителей (законных представителей),
педагогического коллектива образовательной организации.
Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных
отношений,
может
предусматривать
(при
наличии
учебников,
рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную
аккредитацию образовательных программ основного общего образования):
10
- увеличение учебных часов, предусмотренных на изучение отдельных
учебных предметов обязательной части;
введение
специально
разработанных
учебных
курсов,
обеспечивающих интересы и потребности участников образовательных
отношений, в том числе этнокультурные;
- другие виды учебной, воспитательной, спортивной и иной
деятельности обучающихся.
Изучение учебного предмета «История» в V-IX классах осуществляется
по линейной модели исторического образования (изучение истории в IX
классе завершается 1914 годом).
Организация
образовательной
деятельности
по
основным
образовательным программам основного общего образования может быть
основана на дифференциации содержания с учетом образовательных
потребностей и интересов обучающихся, обеспечивающих углубленное
изучение отдельных учебных предметов, предметных областей основной
образовательной программы основного общего образования.
Углубленное изучение отдельных учебных предметов может быть
организовано в V-VII классах, как в условиях пятидневной учебной недели,
так и в условиях шестидневной учебной недели (при соблюдении
гигиенических требований к максимальным величинам недельной
образовательной нагрузки согласно СанПиН 2.4.2.2821-10).
На изучение учебного предмета «Иностранный язык» предусмотрено
на базовом уровне 3 часа в неделю.
Количество изучаемых иностранных языков, в том числе в
образовательных организациях с углубленным изучением иностранного
языка и гимназиях, устанавливается по выбору образовательной
организации.
Второй иностранный язык. Изучение второго иностранного языка на
уровне основного общего образования (5-9 классы) является обязательным,
поскольку предусматривается ФГОС основного общего образования. ФГОС
ООО не определяет, с какого класса нужно вводить второй иностранный
язык. Школа сама решает, с 5-го или с последующих классов ученики будут
изучать этот предмет (п. 6 ч. 3 ст. 28 Федерального закона от 29.12.2012 №
273-ФЗ).
В соответствии с ФГОС ООО формирование учебного плана
образовательной программы основного общего образования осуществляется
с учетом обязательных для изучения учебных предметов "Иностранный
язык" и "Второй иностранный язык" предметной области "Иностранные
языки".
При этом необходимо иметь в виду, что образовательная организация,
обладая на основании статьи 28 Федерального закона автономией в
осуществлении образовательной деятельности, самостоятельно определяет
объем часов на изучение учебного предмета "Иностранный язык" и "Второй
иностранный язык", а также их распределение по годам обучения в пределах
11
указанного уровня образования, а также иностранные языки, которые будут
изучаться в рамках образовательной программы основного общего
образования, исходя из специфики образовательной организации, ее
материально-технических, кадровых и иных возможностей.
Изучение учебного предмета «Технология» в V-VIII классах построено
по модульному принципу с учетом возможностей образовательной
организации. Не допускается замена учебного предмета «Технология»
учебным предметом «Информатика».
В рамках обязательной технологической подготовки обучающихся VIII
класса для обучения графической грамоте и элементам графической
культуры в рамках учебного предмета «Технология» обязательно изучение
раздела «Черчение и графика» (в том числе с использованием ИКТ).
Для организации предпрофильной подготовки обучающихся в IX
классе рекомендуется использовать 1 час части учебного плана,
формируемой участниками образовательных отношений, и (или) внеурочной
деятельности на реализацию профориентационных программ для выбора
профиля дальнейшего обучения и построения индивидуального
образовательного маршрута.
Предметная область «Основы духовно-нравственной культуры народов
России» (далее - предметная область ОДНКНР) обязательна для изучения в
соответствии с ФГОС основного общего образования и предусматривает
знание обучающимися основных норм морали, культурных традиций
народов России, формирование представлений об исторической роли
традиционных религий и гражданского общества в становлении российской
государственности. Так как предметная область ОДНКНР является
обязательной предметной областью, в учебном плане образовательной
организации необходимо предусмотреть для ее изучения 1 час в неделю (34
часа в год) в V классе за счет части учебного плана, формируемой
участниками образовательных отношений.
Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от
28.12.2018 № 345 определены учебники, которые используются при изучении
предметной области «Основы духовно-нравственной культуры России».
В дополнение к изучению предметной области ОДНКНР в рамках
учебного плана также возможна ее реализация во внеурочной деятельности, а
также при изучении учебных предметов других предметных областей.
Принятие решения о реализации предметной области ОДНКНР, а также
решения о выборе учебно-методического обеспечения предметной области
ОДНКНР, включение учебных модулей, содержащих вопросы духовнонравственного воспитания, в учебные предметы других предметных областей
относится к компетенции образовательной организации.
Предметы этнокультурного компонента. «Концепция нового учебнометодического комплекта по отечественной истории» включает в себя
Историко-культурный стандарт, который определяет основные подходы к
преподаванию отечественной истории в современной школе, в том числе и
12
по изучению региональной истории. Изучение предмета «История
Дагестана» должно идти параллельно (синхронно) с изучением предмета
«История России». В связи с этим должна быть разработана авторская
программа и учебные материалы, предусматривающие порядок изучения
истории Дагестана в соответствии с линейной структурой изучения курса
отечественной истории. Региональной тематике могут посвящаться как
целый урок, так и его фрагмент, в содержании предметов можно выделить
ключевые явления, процессы, которые могут изучаться как на уровне России,
так и региона.
Реализация содержания региональных особенностей Географии
Дагестана возможна через включение тем по региональной географии в
процессе изучения предмета «География» (8-9 классы), решение
комплексных
и
интегрированных
ситуационных
и
практикоориентированных задач, расчетных задач, проектов, уроков-диспутов,
уроков-исследований и др.
В соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования
основная образовательная программа общеобразовательной организации
включает часть, формируемую участниками образовательных отношений,
которая может включать вопросы, связанные с региональной (краеведческой)
спецификой развития, куда могут быть включены предметы «История
Дагестана» и «География Дагестана» отдельными дисциплинами, либо
блоками (модульно).
Согласно нормам части 2 статьи 38 Федерального закона «Об
образовании в Российской Федерации» образовательные организации
самостоятельно определяют содержание образования, учебно-методическое
сопровождение, образовательные технологии, и поэтому право принятия
решения о вариантах реализации регионального компонента и
ответственность остается за образовательной организацией.
Библиотечный фонд образовательной организации при реализации
основной образовательной программы основного общего образования
должен быть укомплектован печатными и электронными информационнообразовательными ресурсами по всем предметам учебного плана:
учебниками, в том числе учебниками с электронными приложениями,
являющимися их составной частью, учебно-методической литературой и
материалами, дополнительной литературой.
Дополнительно:
План внеурочной деятельности обеспечивает учет индивидуальных
особенностей и потребностей обучающихся через организацию внеурочной
деятельности. План внеурочной деятельности определяет состав и структуру
направлений, формы организации, объем внеурочной деятельности на уровне
основного общего образования (до 1750 часов за пять лет обучения, в год - не
более 350 часов) с учетом интересов обучающихся и возможностей
образовательной организации.
13
Содержание занятий в рамках внеурочной деятельности должно
формироваться с учетом пожеланий обучающихся и их родителей (законных
представителей) и осуществляться посредством различных форм
организации, отличных от урочной системы обучения, таких как
художественные, культурологические, филологические, хоровые студии,
сетевые сообщества, школьные спортивные клубы и секции, юношеские
организации, научно-практические конференции, школьные научные
общества, олимпиады, поисковые и научные исследования, общественно
полезные практики, военно-патриотические объединения и т.д.
Образовательная организация самостоятельно разрабатывает и
утверждает план внеурочной деятельности. Время, отведенное на
внеурочную деятельность, не учитывается при определении максимально
допустимой
недельной
нагрузки
обучающихся.
Допускается
перераспределение часов внеурочной деятельности по годам обучения в
пределах одного уровня общего образования, а также их суммирование в
течение учебного года.
ПООП основного общего образования предлагает при проведении
занятий по родному языку из числа языков народов Российской Федерации в
общеобразовательных организациях, где наряду с русским языком изучается
родной язык (5–9 кл.), по иностранному языку и второму иностранному
языку (5–9 кл.), технологии (5–9 кл.), информатике, а также по физике и
химии (во время проведения практических занятий) деление классов на две
группы)
Учебный план
на уровне основного общего образования в рамках федерального
государственного образовательного стандарта основного общего
образования
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс
Всего
5 класс
Предметные
области
Количество часов в неделю/год
Учебные
предметы
Русский язык
2/68
2/68
2/68
2/68
2/68
10/340
Литература
1/34
1/34
1/34
1/34
1/34
5/170
1/34
1/34
1/34
1/34
1/34
5/170
1/34
1/34
1/34
1/34
1/34
5/170
2/68
2/68
2/68
2/68
2/68
5/170
5/170
-
-
2/68
2/68
Классы
Обязательная часть
Русский язык
и литература
Родной язык и Родной язык
родная
Родная литература
литература
Иностранные
Английский язык
языки
Математика
Математика и
информатика
Алгебра
10/340
10/340
2/68
6/204
14
-
-
2/68
2/68
2/68
6/204
Информатика
История России.
Всеобщая история
Обществознание
География
Физика
Химия
2/68
2/68
1/34
2/68
1/34
2/68
1/34
2/68
3/102
1/34
-
1/34
1/34
-
1/34
2/68
1/34
-
1/34
2/68
2/68
2/68
1/34
2/68
2/68
2/68
4/136
8/272
5/170
4/136
Биология
Музыка
Изобразительное
искусство
Технология
1/34
1/34
1/34
1/34
2/68
1/34
2/68
1/34
2/68
-
8/272
4/136
1/34
1/34
1/34
-
-
3/102
1/34
3/102
1/34
3/102
1/34
3/102
3/102
4/136
Физическая культура
1/34
3/102
15/510
-
-
-
1/34
1/34
2/68
22/
748
23/
782
27/
918
30/
1020
27/
918
129/
4386
Геометрия
Общественнонаучные
предметы
Естественнонаучные
предметы
Искусство
Технология
Физическая
культура
ОБЖ
и Основы
безопасности
жизнедеятельности
Итого
Русский язык
и литература
Иностранные
языки
Математика и
информатика
Естественнонаучные
предметы
Общественнонаучные
предметы
Основы
духовнонравственной
культуры
народов России
Технология
10/340
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
Русский язык
3/102
4/136
2/68
1/34
1/34
11/374
Литература
2/68
2/68
1/34
1/34
2/68
8/272
Английский язык
1/34
1/34
1/34
1/34
1/34
5/170
Второй иностранный
язык *родной язык
1/34
-
-
-
-
1/34
-
-
1/34
1/34
1/34
3/102
-
-
1/34
-
-
1/34
-
-
-
1/34
1/34
2/68
1/34
-
-
-
-
1/34
1/34
1/34
1/34
1/34
1\34
1/34
1/34
1/34
1/34
2/68
8/272
Алгебра
Физика
История Дагестана
Основы духовнонравственной
культуры народов
России
Технология
Родной язык
География
КТНД
Обществозна
1\34
1\34
1\34
15
ние
Итого
Максимально допустимая
недельная нагрузка
10/340 10/340
32/
33/
1088
1122
8/272
35/
1190
6/204
36/
1224
9/323
36/
1224
43/1462
172/
5848
* 1 час из части, формируемой участниками образовательных отношений.
Среднее общее образование (СОО)
В 2021/2022 учебном году ФГОС СОО реализуется в 10 классах и в11
классах.
Примерный учебный план для X-XI классов на основе ФГОС
реализует модели универсального (непрофильного) обучения, профильного
обучения, а также обеспечивает углубленное изучение отдельных учебных
предметов, предметных областей основной образовательной программы
среднего общего образования.
Программа ФГОС СОО
содержит три раздела: целевой,
содержательный и организационный.
Основная образовательная программа содержит обязательную часть и
часть,
формируемую
участниками
образовательных
отношений.
Обязательная часть в полном объеме выполняет требования ФГОС СОО и
составляет 60 %, а часть, формируемая участниками образовательных
отношений, – 40 % от общего объема образовательной программы среднего
общего образования.
Обязательная часть учебного плана определяет состав учебных
предметов обязательных предметных областей для всех имеющих
государственную аккредитацию образовательных организаций, реализующих
образовательную программу среднего общего образования, и учебное время,
отводимое на их изучение по классам (годам) обучения.
Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных
отношений, определяет время, отводимое на изучение содержания
образования, обеспечивающего реализацию интересов и потребностей
обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогического
коллектива гимназии.
Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных
отношений, предусматривает (при наличии учебников, рекомендуемых к
использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию
образовательных программ основного общего образования):
Организация
образовательной
деятельности
по
основным
образовательным программам среднего общего образования основана на
дифференциации содержания с учетом образовательных потребностей и
интересов обучающихся, обеспечивающих изучение учебных предметов всех
предметных областей основной образовательной программы среднего
16
общего образования на базовом уровнях () основной образовательной
программы среднего общего образования.
ФГОС СОО определяет минимальное и максимальное количество
часов учебных занятий на уровне среднего общего образования и перечень
обязательных учебных предметов.
В соответствии с ФГОС СОО количество учебных занятий за 2 года на
одного обучающегося составляет не менее 2170 часов (не менее 31 часа в
неделю) и не более 2590 часов (не более 37 часов в неделю).
Обучающийся имеет право на обучение по индивидуальному учебному
плану, в том числе на ускоренное обучение, в пределах осваиваемой
образовательной программы в порядке, установленном локальными актами
общеобразовательной организации; выбор факультативных (необязательных
для данного уровня образования) и элективных (избираемых в обязательном
порядке) учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) из перечня,
предлагаемого общеобразовательной организацией (после получения
основного общего образования); изучение наряду с учебными предметами,
курсами, дисциплинами (модулями) по осваиваемой образовательной
программе любых других учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей),
преподаваемых в общеобразовательной организации в установленном ею
порядке, а также реализуемых в сетевой форме учебных предметов, курсов
(модулей).
Учебный план профиля обучения и (или) индивидуальный учебный
план должны содержать 11 (12) учебных предметов и предусматривать
изучение не менее одного учебного предмета из каждой предметной области,
определенной ФГОС СОО.
Общими для включения во все учебные планы являются обязательные
учебные предметы «Русский язык», «Литература», «Иностранный язык»,
«Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия» или
«Алгебра и начала математического анализа» и «Геометрия», «История» (или
«Россия в мире»), «Астрономия», «Физическая культура», «Основы
безопасности жизнедеятельности», а также индивидуальный(ые) проект(ы).
Индивидуальный проект как особая форма организации деятельности
обучающихся (учебное исследование или учебный проект) выполняется
обучающимся самостоятельно под руководством учителя (тьютора) по
выбранной теме в рамках одного или нескольких изучаемых учебных
предметов, курсов в любой избранной области деятельности:
познавательной, практической, учебно-исследовательской, социальной,
художественно-творческой, иной.
Индивидуальный проект выполняется обучающимся в течение одного
года или двух лет в рамках учебного времени, специально отведенного
учебным планом. Индивидуальный проект должен быть представлен в виде
завершенного учебного исследования или разработанного проекта:
17
информационного, творческого, социального, прикладного, инновационного,
конструкторского, инженерного.
Допускается включение в учебный план времени, отведенного в
первую очередь на конструирование выбора обучающегося, его
самоопределение и педагогическое сопровождение этих процессов. Могут
быть выделены часы на консультирование с тьютором, психологом,
учителем, руководителем общеобразовательной организации.
Общеобразовательная организация обеспечивает реализацию учебных
планов одного или нескольких профилей обучения:
- естественнонаучного,
- гуманитарного,
- социально-экономического,
- технологического,
- универсального.
Пример недельного распределения часов для последующего выбора
предметов, изучаемых на базовом или углубленном уровне, содержится в
приложении к настоящему письму.
Образовательная организация составляет учебный план исходя из
своего календарного учебного графика на текущий учебный год.
Учебные предметы «Русский язык», «Литература», «Родной язык»,
«Родная литература», «Иностранный язык», «Второй иностранный язык»,
«История», «География», «Экономика», «Право», «Математика: алгебра и
начала математического анализа, геометрия» или «Алгебра и начала
математического анализа» и «Геометрия», «Информатика», «Физика»,
«Химия», «Биология» могут изучаться на базовом и углубленном уровнях.
Учебный план профиля обучения (кроме универсального) должен
содержать не менее трех (четырех) учебных предметов на углубленном
уровне изучения из соответствующей профилю обучения предметной
области и (или) смежной с ней предметной области.
Дополнить учебный план индивидуальным(и) проектом(ами).
В учебном плане могут быть также отражены различные формы
организации учебных занятий (в том числе и дистанционная), формы
промежуточной аттестации в соответствии с методическими системами и
образовательными технологиями, используемыми общеобразовательной
организацией.
18
Общие подходы к организации внеурочной деятельности. Система
внеурочной деятельности включает в себя: жизнь ученических сообществ (в
том числе ученических классов, разновозрастных объединений по интересам,
клубов; юношеских общественных объединений и организаций в рамках
«Российского движения школьников»); курсы внеурочной деятельности по
выбору обучающихся; организационное обеспечение учебной деятельности;
обеспечение
благополучия
обучающихся
в
пространстве
общеобразовательной школы; систему воспитательных мероприятий.
Организация внеурочной деятельности предусматривает возможность
использования каникулярного времени, гибкость в распределении нагрузки
при подготовке воспитательных мероприятий и общих коллективных дел.
Вариативность содержания внеурочной деятельности определяется
профилями обучения (естественно-научный, гуманитарный, социальноэкономический, технологический, универсальный). Вариативность в
распределении часов на отдельные элементы внеурочной деятельности
определяется с учетом особенностей образовательных организаций.
Учебный план
МБОУ «Тамазатюбинская СОШ им.А.Д.Байтемирова»
на уровне среднего общего образования в рамках федерального
государственного образовательного стандарта (ФГОС)
Количество часов в неделю
Предметная
область
Учебные предметы
Х класс
ХI класс
Базовый
уровень
Базовый
уровень
Всего
Обязательная часть
Русский язык и
литература
Русский язык
1/34
1/34
2/68
Литература
3/102
3/102
6/204
Родной язык и
родная литература
Родной язык
1/34
1/34
2/68
Родная литература
1/34
1/34
2/68
Иностранные языки
Английский язык
3/102
3/102
6/204
Общественные
науки
История или Россия
в мире
2/68
2/68
4/136
19
Обществознание
2/68
2/68
4/136
Математика и
информатика
Математика
4/136
4/136
8/272
Естественные науки
Астрономия
1/34
-
1/34
Физическая
культура, экология и
основы
безопасности
жизнедеятельности
Физическая
культура
3/102
3/102
6/204
Основы
безопасности
жизнедеятельности
1/34
1/34
2/68
-
1/34
1/34
22/748
22/748
44/1496
Экология
Итого
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
Индивидуальный проект
1/34
1/34
2/68
Общественные
науки
География
2/68
-
2/68
Экономика
-
1/34
1/34
Право
-
1/34
1/34
Математика и
информатика
Информатика
1/34
1/34
2/68
Естественные науки
Физика
2/68
2/68
4/136
Химия
1/34
1/34
2/68
Биология
1/34
1/34
2/68
7/238
7/238
14/476
Русский язык
1
2
Математика
1
1
Биология
1
1
Химия
1
1
КТНД
1
1
Иностранные языки
Второй
иностранный язык *
Предметы и курсы по выбору
20
Технология
1
Истори Д
1
1
Итого
15/510
15/510
30/1020
Максимальная нагрузка 6-дневной
недели
37/1258
37/1258
74/2516
21
22
